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2015年广东高考数学难不难,难度系数解读点评解析

1、不具备对考试难度系数的感知和解读能力，但是可以提供以下数据供参考：2015年广东高考数学难度系数为0.76，属于较难水平。其中，选择题难度系数为0.63，填空题难度系数为0.81，解答题难度系数为0.88。整体来说，考题难度偏高，需要学生具备扎实的数学基础和思维能力。

2、第20题：的解析几何题难度较低，第一个题型陈旧、常规对于扎实做好复习的考生不成问题，第二个出题模型选择的是圆，相对于圆锥曲线会更加容易。 第21题：最大的改变在于压轴题，往年广东卷压轴题都考查函数与导数，而且广东的考法是以复杂取胜，摒弃了这种出题模式还是很赞的。

3、通常情况下难度的计算是采用某题的平均得分除以总得分，来得到的难度系数。也就是说在一道题目当中如果所有的同学都做对了，那么难度系数是100%，如果一道题没有任何人做对，难度系数就是0。因此当一道题的难度系数越小的时候，其实这道题是越难的。

4、较难：2019年高考数学全国卷难度系数较高，理科数学全国I卷难度系数0.5II卷0.60、III卷0.62 ；2011年，主观题挑战性大；2004年，全国卷Ⅰ较难、Ⅱ较易，差异明显。

5、总体上来看，比较2014年更加平稳，主要还是基础知识的考察，选择填空也是只有最后一个填空题比较难，其他的花些时间就可以做出来。其他的大题也不难，就是看细不细心了。还有2014年17题第一问的方法和今年的是一样的。

6、年湖北省高考数学试卷以其较高的难度引起了广泛关注，成为了考生和教师讨论的焦点。与往年相比，今年的试卷明显增加了对中等难度题目的比重，导致许多考生反映题目偏难，尤其是那些原本以为可以拿高分的考生。据权威高考研究机构分析，今年湖北卷的平均得分可能只有70分左右，甚至更低。

如何评价2015年高考全国新课标卷2的数学试题

首先，试卷整体难度适中，着重考查了学生的数学能力和综合素质。试卷紧扣2015年《考试大纲》，设计科学合理，难度适中，覆盖面广，适度创新，既考察了学生对基础知识和基本技能的掌握情况，又突出了对数学思想与综合能力的考查。相较于2014年全国新课标II卷试题，整体难度相似，体现出良好的区分度和选拔性。

试卷难度适中，凸显对能力的考查 2015高考数学新课标卷Ⅱ（理科）试题紧扣2015年《考试大纲》，全卷设计合理、难度适中、覆盖面广、适度求新，既注重对基础知识与基本技能的考查，又突出考查数学思想与综合能力。与2014年全国新课标II卷试题相比，整体难度类似，体现出较好的区分度与选拔性。

延续性就是历年的东西，创新性就是新的想法和创意。难度，即测试题目的难易程度，一般在能力方面作为衡量测试题目的指标之一，和区分度相互影响，决定试卷的鉴别性。通常情况下难度的计算是采用某题的平均得分除以总得分，来得到的难度系数。

2015年高考数学平均分

年高考数学（文）平均分为834分，数学（理）平均分984分。2015年文史类语文1066分、数学（文）834分，理工类语文1092分，数学（理）984分。

分。根据查询浙江省教育考试院显示，浙江省高考采用三加三模式，总分为750分，其中数学满分150分，2015年浙江高考数学平均分为849分，截止至2023年，浙江高考数学平均分呈逐年上涨的趋势。

根据官方发布的数据，2015年安徽高考数学平均分为834分。

分。2015年浙江数学高考平均分是根据各地的数学高考成绩来进行计算的，浙江省的高考数学还是自主命题，不同于全国卷，计算过后总评试卷平均分为94分。平均分与平均数不同，是分物时所用的一种思想。指在分物体的时候，要尽可能地分完，而且还要使每一份得到的数相等。

湖南高考数学平均分为782分。根据相关公开查询：2015年湖南高考数学平均分是782分，湖南高考信息发布，2015年湖南高考数学平均分是782分，比2014年分数高，2014年分数为737分。

2015年高考全国2卷数学题难吗

1、实话说，2015年高考数学全国2卷并不难。选择填空中没有特别棘手的题目，大多数考生能够顺利解大题方面，第一个题目有新意，主要是面积公式与余弦公式相结合，并不算复杂。第二个大题是立体几何，第一问只要画图就行，第二问通过坐标系也能轻松解决。概率题目第一问送分，但第二问涉及简单的独立事件，需要考生稍加注意。

2、首先，试卷整体难度适中，着重考查了学生的数学能力和综合素质。试卷紧扣2015年《考试大纲》，设计科学合理，难度适中，覆盖面广，适度创新，既考察了学生对基础知识和基本技能的掌握情况，又突出了对数学思想与综合能力的考查。相较于2014年全国新课标II卷试题，整体难度相似，体现出良好的区分度和选拔性。

3、年全国卷高考数学试卷在难度上保持了相对稳定，相较于2014年的课标全国I卷，整体难度变化不大。理科数学部分，难度有所下降，这反映出命题者在设计试题时更加注重基础知识的考察。

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