历年真题库：2015年4月自考00467课程与教学论试卷及答案

全国2015年4月高等教育自学考试

课程与教学论试题

课程代码:00467

一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分。共30分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请将其选出非将“答题纸“的相应代码涂图。错涂。多论或未涂均无分。

1.施瓦布倡导的实践性课程开发的主体应是(A) 1-19

A.课程集体

B.学科专家

C.课程专家

D.一线教师

2.奥苏伯尔提出了有意义学习的三种类型，下列不属于这 三种类型的是(C) 2-104

A.归属学习

B.上位学习

C.发现学习

D.并列结合学习

3.“注意课程经验之间的模向联系”。这一表述符合泰勒模式中有效组织学习经验的何种标准(B) 2-82

A.序列性

B.整合性

C.逻辑性

D.连续性

4.由泰勒的学生布卢姆提出的，后来-度成为教有研究的显学的是(D) 2-85

A.批判教育学

B.五段教学论

C.概念重建主义范式

D.教育目标分类学

5.以下关于课程开发的过程模式的说法中，不正确的是(D) 2: 92/93

A.鼓励学生探索具有牧育价值的知识领域。将学生视为积极的活动者

B.强调过程本身的教育价值，主张教育过程给学生足够的活动空间

C.强调教师在课程开发的过程中拥有充分的自主权

D.教师需要对照预定目标对学生的各项活动进行打分

6.“任何学科都能够用在智育上是诚实的方式，有效地教给任何发展阶段的任何儿童。”这句话出自谁之口(A)2-95

A.布鲁纳

B.瓦根含因

C.斯金纳

D.加涅

7.下列不属f范例教学中所选范例的基本特征的是(A) 2-124

A.特殊性

B.基本性

C.基础性

D.范例性

8.“能写出清晰又有条理的社会学科计划的报告“，属于下列哪种课程目标(B) 3-151

A.普遍性目标

B.行为目标

C.生成性目标

D.表现性目标

9.认为教育的目的是“为完美生活作准备”，面适应“完美生活“之简要的最有价值的知识是科学，所以课程就是由实用科学知识所构成的。这一观点是(D) 5-216

A.要素课程说

B.泛智课程说

C.赫尔巴特主义课程论

D.功利主文课程论

10.要素课程说的创立者是(B) 5-215

A.赫尔巴特

B.亚里士多德

C.夺美纽斯

D.斯宾塞