第一部分 选择题
一、单项选择题:本大题共l0小题,每小题l分,共l0分。在每小题列出的备选项中只有一项是符合题目要求的,请将其选出。
1.新中国成立后,我国幼儿园向苏联学习的教育活动类型是
A.主题活动 B.学科活动 C.区角活动 D.游戏活动
2.能够最大限度的满足幼儿个人兴趣和需要的教学活动组织形式是
A.全班集体活动B.大组活动 C.小组活动 D.个别活动
3.教师先让小班幼儿将相同的实物放在一起后,按标记对实物或图形进行分类;接着让幼儿先进行分类,再选择相应的标记表示分类的结果。这种学科活动内容的安排属于
A.教育活动内容相互并列 B.教育活动内容层层递进
C.教育活动内容相互关联 D.教育活动内容分块进行
4.以中心话题所蕴含的关键概念为节点展开的网络是
A.目标式主题网络图 B.整合式主题网络图
C.概念式主题网络图 D.活动式主题网络图
5.拟定主题活动缨要时不需要考虑的闯题是
A.主题的来源 B.组成主题的具体系列活动
C.主题涉及的领域和主要的内容 D.主题展开的形式
6.下列选项不符合幼儿园教学活动目标表述要求的是
A.让幼儿熟悉每一位小朋友,能够叫出小朋友的名字
B.学习礼貌衙语:您早、您好、再见等
C.愿意同小朋友一起做游戏
D.能准确叫出班上小朋友的名字
7.在餐点环节,教师下列做法中,不恰当的是
A.少盛勤添 B.不断催促幼儿加快进餐速度
C.指导幼儿正确使用勺子和筷子进餐 D.鼓励幼儿自主取餐
8.户外活动场地可适当设置土坡、沟坎和障碍,以锻炼幼儿的身体运动、思维和刨造
能力,表明户外活动环境创设应遵循
A.儿童性原则 B.安全性原则
C.挑战性原则 D.自然性原则
9.将山河湖海、水塘沙洲、山丘田野归为幼儿园自然资源中的
A.自然性的地形地貌 B.自然时令
C.自然物产D.自然山水
10.下列关于教师制订周计划的说法中,不恰当的是
A.教师需要提前拟定周计划
B.教师制订的周计划需要遵循均衡性与灵活性的原则
C.教师需要考虑领域的多样性和全面性
D.教师不能因偶发事件而改变原有计划
第二部分 非选择题
二、名词解释题:本大题共4小题,每小题3分,共12分。
11.幼儿园教育活动
12.主题活动
13.生成性目标
14.月教育计划
三、简答题:本大题共4小题,每小题6分,共24分。
15.筒述幼儿园教育活动的特点。
16.筒述幼儿园教育活动组织的基本原则。
17.筒述幼儿园主题活动设计中如何选择主题。
18.筒述幼儿园教育计划制订的一般程序。
四、论述题:本大题共l小题,共l0分。
19.试述教师如何做好幼儿入团、离园工作。
五、案例分析题:本大题共2小题,每小题l2分,共24分。
20.在大班《大狮子》的音乐活动中,大一班刘老师主要执教的过程是:
(1)幼儿欣赏《大狮子》歌曲,猜一猜歌曲里唱的是谁;
(2)教师出示大狮子的图画,引导幼儿理解《大狮子))歌曲的歌词,体会大狮子的
雄壮威武;
(3)幼儿学唱歌曲《大狮子》:
(4)幼儿边唱《大狮子》边尝试用动作表现歌曲内容。
大二班陈老师主要执教的过程是:
(1)师生交流,引出主题"艺术创想”;
(2)幼儿欣赏歌曲《大狮予》,教师面向幼儿根船歌词内容傲动作。幼儿猜一猜歌
曲里的艺术创想变出了什么(雄壮威武的大狮子);
(3)教师边唱边在小黑板上画出大狮子,幼儿说一说大狮子是怎么一步一步变出来
的;
(4)教师出示打乱顺序的六幅画狮子的作画步骤图,请6个小朋友根据歌词的顺序,
将画狮子的步骤图排序;
(5)教师请幼儿自行分成六人一组,商量一下谁来画第一张,谁来画第二张,然后
排一排,看一看,唱一唱,看看哪一组先找到小窍门学会这首歌。教师播赭歌
曲噶遍,幼儿速听边合作学习,老师巡回指导;
(6)幼儿将步骤图展示在黑板上交流:
(7)延伸活动:教师请小朋友想想大盘予能变成其它什么动物。
附: 《大狮子》歌词
一个圆圆盘予上,放着一块三明治,还有两个巧克力豆,它的味道真好吃,忽然听到一
声吼,根根头发竖起来。
你猜猜,请你猜猜它是森林里的哪一位?(啦啦啦啦,啦啦啦啦,哦,雄壮、威武,森
林之王。)
(注:第一段的六句歌词正好对应第二个活动中画狮子的六个步骤:1.画狮子的头;2.画
狮子的鼻子;3.画狮子的眼睛;4.画狮予的嘴巴;5.画狮子的耳朵;6.画狮子头上
的毛。)
癸求:以上两个大班音乐活动过程,你认为哪一个更符合现在幼儿园学科活动的变革趋
势?请说明理出。
21,某幼儿园为确保幼儿在户外运动时的安全,园方将幼儿活动的户外运动场地铺满平
整的塑胶。在塑胶地上摆放滑梯、攀登架、平衡木、废旧轮胎、竹梯、铁环、商跷
等运动设施和运动器械。要求:
请根据户外运动环境创设的要求对该幼儿园户外运动环境仓4设进行分析。
六、活动设计题(本大题共l小题。共20分)
22. 围绕大班"我和蔬菜做朋友”的主题活动,从生活区、语言区、益智区、发现区、种养区、表演区、美工区等7个活动区中选择5个,5个活动区中每个至少设计一个活动。
具体要求:(1)符合大班幼儿的年龄与认知特征;
(2) 阐明活动区布局的依据;
(3)说明活动名称、投放的活动材料与预设玩法;
(4)阐明每个活动蕴含的教育价值;
(5)设计一个区域背景墙,里面至少包含3个子主题,并简单说明理由。
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