2018年4月福建自考学前教育管理真题及答案

　　第一部分选择题

　　一、单项选择题：本大题共l5小题，每小题l分，共1s分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的。请将其选出。

　　1. 督导活动的主要构成要素包括督导客体、督导主体和

　　A。督导内容 B.督导方式 C.督导目标 D.督导时机

　　2.1923年创办鼓楼实验幼稚园，对学前教育管理也提出很多有益见解的教育家是

　　A. 张雷门 B.陶行知 C.张宗麟 D.陈鹤琴

　　3.联合国《儿童权利公约》等国际性文件规定儿童的年龄段是指

　　A.0～3岁 B.O～6岁 C. O～l2岁 D.O～18岁

　　4.标志着幼儿教育在学制上确定了独立地位的政策文件是

　　A.《奏定学堂章程》 B.《癸卯学制》

　　C.《壬戌学制》 D.《幼稚园课程标准》

　　5.《中国教育改革和发展纲要》、《面向二十一世纪教育振兴行动计划》等文件是确定学前教育管理目标的

　　A.法规依据 B.政策依据

　　C.社会发展现状依据 D.学前教育现状依据

　　6.按照内容，可以把学前教育管理的目标分为教育目标、保育目标和

　　A.总体工作目标 B.长期工作目标 C.后勤工作目标 D.近期工作目标

　　7."明确今后一年或更长一段时间里的奋斗方向”是学前教育目标管理环节中的

　　A.总体目标的确定 B.目标分解 C.目标的实施 D.目标考评

　　8.调动广大学前教育工作者参与讨论和决定一些重大的学前教育问题，充分体现了学前教育管理目标体系制定的

　　A.整体效益原则 B.民主管理的原则

　　C.保育与教育相结合的原则 D.社会主义方向原则

　　9.被后人称为"管理过程学派鼻祖”的是法国管理学家

　　A.戴明 B.法约尔 C.顾兰克 D.厄威克

　　10.幼儿园管理决策的第一步骤是

　　A.确定决策标准 B.拟定方案

　　C.给每个标准分配权重 D.识别问题

　　11.在配备人员时，应该注意各部门人员配备力量的相对均衡，避免出现一头轻，一头重的现象，这要求管理者在人员组织上应做到

　　A.知人善任，扬长避短 B.统筹兼顾，全面安排

　　C.不同情况，不同要求 D.新老搭配，以老带新

　　12.通过检查调整可以了解工作人员履行职责的情况，对他们的工作质量、工作态度、技术水平等方厩进行鉴定和评估，促进相互学习，取长补短，这是幼儿园管理检查调整中的

　　A.督促和考核 B. 信息反馈 C.教学评价 D.学习研究

　　13.管理方法的主要特性包括主观性、规范性和

　　A.民主性 B. 客观性 C.经济性 D. 科学性

　　14.幼儿教育法规不会在三五年中被宣布作废，这体现了法律方法具有

　　A.权威性 B.客观性 C.规范性 D.稳定性

　　15.学前教育规划应站在面向未来的高度，对未来作出科学的预见，以适应未来社会的需要，这体现了学前教育规划的

　　A.超前性 B.社会性 C.现实性 D.历史性

　　第二部分非选择题

　　二、填空题：本大题共7空，每空l分。共7分。

　　16.鉴定性评价的过程包括_____和专家组现场访察后作出评价两个步骤。

　　17.1979年国务院成立的对全国幼儿教育工作进行统一领导的机构是全国_____。

　　18.对学前教育机构教职员工的录用、考核、培训、奖惩、工资、福利、退休、调动等基本内容的管理是学前教育管理中的_____。

　　19.在管理过程中，要力争优化，用最少的人力、物力达到最佳的管理效益，这是学前教育管理目标体系制定的_____原则。

　　20.针对一定的具体情况，作出意义明确、内容具体的决定，传达给执行者，这体现了行政方法的强制性、无偿性和_____。

　　21.微观学前教育规划一般指_____。

　　22.世界上第一所托幼机构的创办者是_____。

　　三、名词解释题：本大题共4小题。每小题3分，共l2分。

　　23.学前教育经费

　　24.学前教育督导的方向性原则

　　25.教育法规体系

　　26.学前教育评价

　　四、简答题：本大题共6小题。每小题6分。共36分。

　　27.简述学前教育的双重特性。

　　28.简述世界各国确定教育管理体制的依据。

　　29.简述我国学前教育管理体制的主要含义。

　　30.简述学前教育管理任务的特点。

　　31.简述幼儿园管理者应协调处理好的关系。

　　32.简述学前教育经费管理的主要意义。

　　五、论述题：本大题共2小题，每小题l0分。共20分。

　　33.试述我国学前教育体制改革的内容。

　　34.试述学前教育规划的原则。

　　六、案例分析题：本大题共l小题.10分。

　　35.案例：

　　(1)A幼儿园进行幼儿园管理评价的主要目的是以评价的结果作为奖惩幼儿园教职工唯一

　　的标准。多年来，幼儿园的各项工作并未得到改善，即使受到奖励的教师工作积极性也

　　未得到持久提高，家长对幼儿园的各项工作有诸多不满。

　　(2)B幼儿园的园长每学期各项活动结束后，都会召开座谈会，充分给予家长、教师和幼儿表达对幼儿园各方面工作的意见和建议的机会，国长对各方的评价反馈信息非常重视，每次都会参与并认真倾听，并据此对今后的工作作出适当的调整。因此团长赢得了绝大多数家长和教师的信任和支持。

　　试结合案例分析幼儿园管理评价的目的。