福建师范大学申请成人高等教育学士学位考试教育学专业《教育科学研究方法》课程考试大纲

福建师范大学申请成人高等教育学士学位考试

教育学专业

《教育科学研究方法》课程考试大纲

考试形式：开卷 考试时间：120分钟

一、参考教材(考生自备)

陈伙平.教育科学研究方法与原理[M].福州：福建科学技术出版社，2008

二、课程纲要

第一章 教育科学研究的一般原理

第一节 教育科学研究的基本概念

一、教育科学研究

1、含义

2、教育科学研究对象

3、教育科学研究基本原则

4、教育科学研究分类

基础研究与应用研究;定性研究与定量研究

二、教育科学研究方法

1、含义

2、教育科学研究方法体系

第二节 教育科学研究的基本程序

一、选择和确定研究课题

1、课题的来源

2、课题的确定

3、选择课题的原则

4、课题的陈述

二、确定变量

1、自变量、因变量、干扰变量的定义

2、下操作性定义

三、建立假设

假设的定义、特点和陈述

四、抽样

1、抽样的概念和基本要求

2、抽样的基本方法

简单随机抽样、系统随机抽样、分层随机抽样、系统随机抽样、目的抽样

五、形成研究计划

六、收集资料

七、整理分析资料

八、形成结论

九、撰写研究报告

第二章 观察研究

第一节 观察研究概述

一、观察研究的含义和特点

二、观察研究的作用和局限

第二节 观察研究的类型

第三节 观察研究的基本途径、步骤和要求

一、观察研究的实施步骤与要求

二、在了解相关理论的基础上，掌握观察研究方法，形成制定观察计划和撰写观察报告的能力。

第四节 观察研究记录方法

一、观察研究记录方法的类型

二、日记描述法、轶事记录法、时间取样法、事件取样法、行为检核法的定义

第三章 调查研究

第一节 调查研究概述

一、调查法含义

二、调查法特点

三、调查法类型

四、调查法实施过程

第二节 问卷调查

一、 问卷设计

1、 了解问卷设计要注意的主要问题：问卷结构、问题设计、答案设计、问卷编排等

2、 运用所学知识，设计调查问卷

二、问卷实施

第三节 访谈调查

一、访谈类型和特点

二、访谈调查的过程

掌握相关知识，并能运用所学知识，设计访谈提纲。

三、访谈技巧

第四章 实验研究

第一节 实验研究概述

一、实验研究的含义

二、实验研究的特点

三、实验研究的类型

第二节 实验控制

一、实验中常见的变量

二、无关变量的控制

第三节 实验效度

一、实验效度的定义

二、实验内部效度和实验外部效度的定义及二者关系

第四节 实验设计

一、真实验设计、准实验设计的定义

二、单组仅后测实验设计

三、单组前后测实验设计

在掌握实验研究相关知识的基础，形成实验设计和操作的能力。

第五章 教育经验总结

一、教育经验总结的含义

二、教育经验总结的类型

三、教育经验总结的意义

四、教育经验总结的步骤

五、教育经验总结应注意的事项

第六章 教育文献研究

一、 教育文献研究的定义

二、教育文献的来源

三、教育文献的搜集

1、搜集文献的途径

2、搜集文献的方法

第七章 校本研究与行动研究法

一、校本研究含义

二、校本研究特征

三、校本研究的积极意义

四、校本研究的研究方法--行动研究

1、行动研究的兴起

2、行动研究的内涵和特点

3、行动研究操作程序：计划--行动--观察--反思

五、校本研究面临的挑战及其对策

第八章 科研论文的撰写

一、科研论文的含义与类型

二、撰写科研论文的意义

三、研论文格式规范

知识点:参考教材第一、二、三、四、五、六、七、十一章所涉及的以上相关知识与理论。

考 点：教育科学研究的基本原理、研究程序设计，各种研究方法的实施要求，以及教育研究的基本能力。