241 华东师范大学学前教育专业本科的专业课程设置的调查研究
242 中外卡通形象比较研究
243 低幼儿童对电视信息的认知特点及教育启示
244 5-6岁单纯性肥胖儿童自我概念发展状况研究
245 我国幼儿园教师专业化研究
246 学前儿童看图叙事顺序能力研究
247 幼儿园活动区自制玩学具及其效用研究
248 持续性噪音与间歇性噪音对幼儿行为影响的比较研究
249 学前儿童对图画作者的情绪状态及特质与其作品关系的认知
250 学前儿童心理旋转能力发展特征的研究
251 园长时间管理及其有效性研究
252 3-6岁儿童对经济学知识理解的发展研究
253 幼儿园利用社区资源进行社会领域教育的研究
254 幼儿园"家长园地”的研究
255 3-6岁幼儿口语与早期阅读发展水平的关系研究
256 学前儿童音乐偏好的差异性研究
257 上海市幼儿园家长教育选择之研究
258 4-5岁儿童模式与排序能力发展的研究-城市与农村儿童的比较
259 集体教学活动中幼儿教师应答言语行为的个案研究
260 幼儿园英语教育的有效性研究
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