福建自考论文之游戏教学在幼儿教育中的重要性

　　摘要：首先幼儿阶段是孩子成长过程中尤为重要的阶段，也是一个孩子智力开发的重要时期。目前幼儿教育在人们的生活中变得格外注重，因此，如何在幼儿教学中提供最合适的教学方法及找到最有效的互动方式，成为了教师们当前最重要的问题。而游戏教学，作为当前幼儿教学的一个重要形式，本文对此进行了有效性的分析研究。

　　关键词：幼儿教学，教育教学，游戏，重要性

　　对于年幼的孩子来说，游戏是此刻孩子的本性，从某种意义上说，科学游戏教学的运用，可以帮助幼儿更加有效的获得综合能力的发展。游戏教育的发展不仅为儿童玩耍，同时也注重利用游戏，来有效地引导、促进幼儿的学习活动。游戏是幼儿活动的最基本方式，也是发展的最佳方式，是孩子学习的基本方式。另外，游戏教学作为幼儿最普遍接受和喜爱的方法，不仅可以通过游戏教学，促进对儿童知识的学习，而且可以促进儿童的全面发展，对于幼儿的成长来说，起着积极而重要的作用。

　　一、通过游戏教学，能促进幼儿体能素质发展

　　对于幼儿的教学，适当的体育游戏开展，对于锻炼幼儿的体质来说，具有着重要的作用。幼儿时期正是孩子身心发展最迅速的时期，可以说是一天一个样子，此时如果教师能通过趣味性的方式，让幼儿在游戏中放松身心，进而积极活动，不仅能帮助幼儿活跃身心，同时也能帮助幼儿提高身体素质，锻炼好健康的身体。在游戏教学的运用中，教师应遵循循序渐进的原则，让幼儿能有一个逐步适应的过程，这也是符合了幼儿教育的规律。在游戏教学的前期，教师可以组织幼儿开展"切西瓜”、"吹泡泡”或者是"小鸡快跑”等运动量较小的体育游戏，在幼儿通过游戏得到基础的锻炼后，教师就可以创新方式，开展"抢椅子”"掷沙包”等运动量较大的游戏。在游戏中，幼儿在跑跳的之后，会加快肠胃的蠕动，有了饥饿感，吃饭的时候也就更加有食欲，这样一来，幼儿就会身体健康少生病。而且通过跑跳锻炼，幼儿的各项身体机能，也能得到有效的发展，这对于促进幼儿骨骼的成长，促进幼儿动作协调发展以及全身的新陈代谢，都有着积极的意义，同时为幼儿的生长发育提供了必要条件。

　　二、通过游戏教学，能使幼儿学习被动变主动

　　在传统的教育教学中，教师对幼儿的教学，多是讲述系统性的理论知识，这对于幼儿来说，不仅不容易记忆，同时也极易导致幼儿对学习厌倦，使得教学达不到应有的效果，同时也影响幼儿未来的学习成长。在新的教育形式下，游戏教学作为教学的新方式，不仅符合幼儿身心发展规律，同时通过无数教育工作者的实践，已经证明游戏教学，对于促进教学效率有着重要的作用，能有效激发幼儿学习的积极性。

　　例如，在绘画活动"小鸭”的教学中，教师可以过去传统的教学方式，不能一味的只给孩子讲述步骤，而是可以为幼儿提供小鸭子可活动的小鸭子玩偶，让幼儿自己去尝试摆一摆、扭一扭小鸭子，然后根据自己摆成的形态，来尝试绘画。通过动手的实践，让幼儿能够根据自己的喜好，来进行绘画，这一方式，能极大的激发幼儿的绘画兴趣。又如在"开超市”的扮演游戏中，让幼儿扮演老板，教师扮演顾客，在游戏的开始，教师首先要引导孩子熟悉超市产品以及知道如何销售产品，然后在此基础上，教师就可以扮演顾客，让幼儿尝试对商品进行介绍。最后在幼儿对基本流程熟悉之后，就可以让幼儿和幼儿之间游戏，将幼儿进行分组，然后分别去扮演顾客和老板，引导幼儿去积极思考新问题，进而能开发出新的游戏方式。通过游戏与生活相结合，让幼儿先对游戏产生熟悉感，在此基础上，幼儿对游戏的兴趣高涨，参与活动时自然也就更加积极。同时"超市”游戏的开展，不仅能帮助了幼儿了解到社会分工、理解人与人之间的关系，同时通过游戏教学，也让幼儿学会了对别人为自己的服务表示谢意，这对于促进幼儿的全面发展，也起到了重要的作用。

　　三、通过游戏教学，有利于幼儿自主性的培养

　　游戏是幼儿最喜爱的活动，在幼儿的教学中，教师通过游戏的运用，引导幼儿在游戏中获得自身的成长，这是游戏教学最为重要的目的。而对于幼儿的成长来说，除了知识的学习，还有就是探索性学习能力的成长。通过科学的游戏教学方式的运用，有助于幼儿独立发现问题和解决问题，进而促进幼儿自主性、创造性的成长。

　　在游戏教学的设置中，教师将游戏与发现问题、解决问题相结合，让幼儿在积极探索问题的过程中，能够充分发挥想象力，运用自己的能力，去尝试解决探索过程中遇到的这样或那样的问题。在面对不同问题时，幼儿通过思考、探索解决问题的各种方法，体会其中的乐趣，能使幼儿更加积极的进行知识的学习。如在游戏教学"我是环保小卫士”中，教师可以带领幼儿去公园游玩时，先让幼儿观察周围环境有没有垃圾，然后自己尝试为这些垃圾分类，在幼儿能够为垃圾进行基本的分类时，教师可以引导幼儿自主讨论，对于垃圾回收利用的方法，以便其了解污染危害以及回收再利用的重要性。通过引导幼儿探索游戏，不仅活跃了儿童的思维，而且也有效提高了幼儿学习的自主性。

　　总体而言，在对于幼儿的教学中，教师一定要重视游戏的运用，这不仅是幼儿园活动的需要，更是幼儿自身发展的需要。基于此，教师要积极尝试游戏与教学活动相结合的创新方式，实现让幼儿在游戏中健康快乐地学习成长。

　　参考文献：

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