福建自考论文：探析中职幼教专业的教学思考以及美术创新教育

　　摘要：对于幼教专业来说美术课程是一门重要的课程也是必修的科目，美术它来源于生活也高于生活，它不但培养了一批高素养、高思想的幼儿教师，而且提高了中职幼教专业学生的整体综合能力。对于幼教专业美术课程的设置要从幼儿教学开始起步，要培养学生的手工制作能力、绘画水平及幼儿园环境设计能力，这样才能美术教育的过程中掌握扎实的理论知识，具备了这些能力，才能成为一名合格的幼儿教师。

　　关键词：中职幼教，创新，教育教学，美术

　　随着时代的迅速发展，人们对学前教育的认识在逐渐加强，对学前教育也提出了更加高的质量要求。作为幼教专业学生必修科目的美术，可以有效的提高学生综合素质和专业水平。

　　二、中职幼教美术专业在教学中存在的问题

　　作为一名幼儿教师来讲应在教学中不断的摸索、总结学前教育专业美术学科的教学的方法。很多基层中学对美术课程的安排通常被主科替代，大部分学生在入学前没有接触过美术这门学科，导致学生基础较差。根据学生的教育情况，思考学前教育专业美术课程教学应该从何入手是关键一步。首先，学生的课程被占用导致学生根本没有系统的接受过美术专业方面的学习，理论基础相对薄弱，对美术课程的了解少之又少：首先应给予正确的引导，使学生对学习美术产生兴趣，才能发自内心的热爱美术更好的从事幼儿教育工作。其次，因为很多学生未接受过系统的美术指导，所以对幼教专业的学生进行教育时应减少过于复杂的美术理论，以及操作繁琐的专业技能训练，应该更在意教学方法的生动化，增加学生对美术学习的积极性，合理科学的增加美术相关课时，设计适合幼教专业学生领悟的教学内容，让学生成为多方面发展的综合型人才，并为以后从事幼儿教师的工作奠定良好的基础。美术教育是实践性和创造性相结合的艺术，教师是课堂的领导者和组织者，应在全面了解学生的个体的基础之上让学生各具特色的自由发展，鼓励学生要自主的学习和探索如何进行美术创作。

　　三、针对问题的解决方案

　　(一)加强学生对审美观念的建立

　　人天生便具备审美的能力，但这种能力需要在生活和学习中逐步提高。中职幼教专业的学生普遍文化基础相对较差，同时对美术知识理论的认识也相对匮乏，加之为了迎合幼儿园的需要，更多的将美术教育重点放在教学生简笔画和手工制作等方面之上，从而严重的忽视了对学生审美的概念和理论方面的教育。罗丹曾说："生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”可见审美对美术和生活的重要性，好的审美观可以在一定程度上影响生活，给生活带来多姿多彩的趣味。审美的理论教育可以让学生感受到美术文化在不同时期、不同作品中的不同的魅力，让学生拥有能够欣赏美的眼睛，增加学生的在美术方面的文化。随着时代的发展进步，越来越多的家长开始重视学前教育，对幼儿园教师的综合素质要求不断提高，这就要求学前教育专业的学生既要有扎实的理论知识，又要有绘画及欣赏方面的能力。教师应该正确培养学生学会如何欣赏，告知学生从什么样的方向去欣赏相关的美术作品，让学生拥有发现艺术美的慧目，提高学生的审美品味和对美术作品的欣赏能力，进而培养出良好的美术素养。但加强学生审美理论的教育，不是一味的学习那些美术理论，过于复杂深奥的理论对幼教专业的学生没有益处，只会让学生产生对美术的反感，所谓的加强审美理论的教育是指在具备基础的理论知识为前提上提高学生的审美力，让她们在生活中学会怎样发现美并创造美。当学生对美术方面产生兴趣时，她们会对生活产生热爱，这对幼儿的美术教育也有很正向和积极的影响。美术审美的教育对中职幼教专业学生的实施，也会对幼儿美术教育产生积极的影响。

　　(二)科学合理的设置美术课程

　　由于实施了幼儿教师资格证的国考，学前教育专业美术课程的设置重心也在逐渐的向国考靠拢。为迎合课改，在幼儿园的美术课程内容基本安排为手工制作、绘画、儿童活动指导、美术教学法等等，避免传授深奥的不实用的美术理论，为就业和国考而服务。"2.5+0.5”是学前教育的模式，课程设置紧跟时代的脚步，只会画简笔画和做简单手工已经不能满足于现在幼儿教育的需要。幼教专业的学生接受美术教育的第一年首先应打好坚实的基础，课程的设置通常可为基本的简笔画、手工制作，加之素描、色彩等。在打好坚实基础上接受美术教育的第二年便可以设置儿童绘本、装饰画、简笔画创意编造、黑板报的设计、幼儿园室内室外的设计等，从而帮助幼教专业的学生发展创新性思维，既可以锻炼学生的操作能力，也可以让学生在设计和绘画后，吸收和总结经验，更好的对幼儿园教学起到初步的认识。在第三年上学期设置的课程通常是为下学期的实习奠定基础的，课程主要设置为幼儿美术教学方法、儿童活动指导。幼教专业的学生必须掌握一堂美术课应该怎样上好，美术的活动如何能够组织好，幼儿园环境创设怎样才能做好等等均是幼师必备的专业技能。美术教育的宗旨不是纯粹的只教会幼儿绘画的技能，其主要宗旨在于教育幼儿多方面平衡发展、发现生活中的美。因此，幼教专业的学生必须要有坚实的理论基础，同时又需要掌握美术的教学方法，让孩子在各种美术活动中充分的体会到美术带给生活的乐趣。

　　(三)课外阅读活动要紧扣中学生的教学工作

　　课外阅读的好处是体现在有助于加强学生们的知识储备、培养学生们正确的人生观以及价值观，甚至是对于学生们的初中学的学习也有一定的辅助作用。相关的图书馆工作人员也要结合各科教师的意见，引入相应的专业书籍。让学生们不仅仅能够在课堂上获得知识，也能够在课堂外进行自学，还可以借助图书馆的相关藏书来帮助学生们破解课堂中的重难点。要想达到通过图书馆的藏书来指导学生们进行学习的目的，这就需要相关的教师们充分的利用图书馆的时空以及资源的优势，积极的开展一些能够吸引学生兴趣的活动。比如说教师们可以在课堂上，提前布置一些阅读内容和阅读当中的问题，要求学生们带着问题去进行阅读。这同时在培养学生们的提取信息能力以及阅读的专注度。这对于语文阅读理解类型的题目的作答有一定的帮助。

　　(四)积极引导初中教师及中学生们养成良好的阅读习惯

　　中学图书馆设置的目的不仅仅是为了给学生们一个阅读的平台，更重要的是，要能够引导教师以及学生们养成良好的阅读习惯，这样才是保证图书馆能够得到最充分的利用。为保证更多的教师以及学生们能够参与进图书阅读活动中来，图书管理人员可以设置一些具备趣味性的活动，或者是一些具有奖励的活动。比如说通过图书馆数据库的记录，每个月要对阅读书籍最多的学生及教师公开的表扬，还可以赠送相应的书籍作为奖励。其次，图书馆还可以举办每周的好书推荐活动，给广大教师以及学生们提供一个参考。在这图书馆也可以举办相应的讲座来普及一些阅读的好方法及途径。

　　四、结语

　　综上所述，为了更好的发挥中学图书管理的作用，就需要各中学能够重视起图书管理工作的必要性，对中学图书管理工作的缺陷和不足进行分析，并采取有效措施来不断的改进、提升图书管理工作的工作效率。同时积极的开展相关的图书阅读工作，促进整个学校热衷于阅读的文化氛围，也希望本文能为我国中学的图书管理带来参考。

　　注释:

　　①许淑女.中学图书馆管理工作中常见的问题及其对策分析[J].河南图书馆学刊,2018(07):117-118.

　　②褚庆玲.浅谈新形势下做好图书管理工作的重要性[J].办公室业务,2017(01):161.

　　叶梗.中职幼教专业美术创新教育与教学思考[J].文艺生活·下旬刊,2019,(5):211,213.

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